マネジメント・直接的指導,学習内容学習指導要領,学習課題,指導者

運動の楽しみ方は、その特性によって様々あるので、何をねらいにして運動を取り上げるのかを明確にしておく必要があります。 体育科の目標に「その ...

モニタリング・相互作用,教師行動学習指導要領,技能,指導者,陸上運動系

助走のスピードを垂直方向に変える技能が要求される運動が走り高跳びですが、走り幅跳びやハードル走で身に付けた内容が相互に関連し合っていること ...

学習内容保健,学習指導要領,思考力・判断力・表現力等

「あなたが乗っていた自転車が人にぶつかり、相手に後遺症が残るほどの大けがをさせてしまいました。そのため、相手にお金を払わなければなりません ...

こどもかけっこ,学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能,短距離走・リレー,陸上運動系

人間は、走る動物です。多くの動物たちも走りますが、人間ほどには走ることに興味がなく、また、走ることを好んでいません。 動物の赤ちゃんが、じ ...