マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,教師行動学習指導要領,小型ハードル走,技能,走の運動遊び・走の運動,遊び,運動遊び,陸上運動系

ラーメンとナポリタン。両方おいしいと感じていても、ラーメンの汁の中にナポリタンを入れて食べる人は、おそらくいません。 しかし、とんかつにカ ...

マネジメント・直接的指導,教師行動学習指導要領,思考力・判断力・表現力等,技能,陸上運動系

運動領域では、発達段階を考慮して学習指導に弾力性をもたせることができるよう、1・2年、3・4年、5・6年の2学年ごとのまとまりで内容を構成 ...

こども,子供の学び,学習内容多様な動き,陸上運動系,高跳び

ジャンプして教室表示にタッチできるか試したくなることがあります。 「壊れるかもしれない」と予測できても、成功体験がなかったり、「やってみた ...

学習内容ハードル走,学習指導要領,技能,陸上運動系

学習指導要領には、ハードルの台数、走る距離やハードル間の歩数についての記載はなく、「ハードル走では、ハードルをリズミカルに走り越えること」 ...