マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,教師行動学習指導要領,小型ハードル走,技能,走の運動遊び・走の運動,遊び,運動遊び,陸上運動系

ラーメンとナポリタン。両方おいしいと感じていても、ラーメンの汁の中にナポリタンを入れて食べる人は、おそらくいません。 しかし、とんかつにカレーをかけてしまうカツカレーは許せる人も少なくないことから、料理の組み合わせによっては、おいしく食べられる可能性もあります。しかし、ナポリタンにとんかつ ...

学習内容,教師行動学習指導要領,技能,指導者,短距離走・リレー

運動会の花形という人もいるほど盛り上がるリレー競技。走るのが速い子供が選抜されてチームを組んで行われるため、なんとなく「カッコいい」イメー ...

マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,子供の学び,教師行動令和の日本型学校教育,個別最適な学び,学習課題,指導者

令和の日本型学校教育として示された「個別最適な学び」は、もともとは、「個に応じた指導」と呼ばれている概念でした。 「個に応じた指導」は、「 ...

マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,教師行動学習課題,技能,指導者,環境,短距離走・リレー

運動会の花形という人もいるほど盛り上がるリレー競技。走るのが速い子供が選抜されてチームを組んで行われるため、なんとなく「カッコいい」イメー ...

モニタリング・相互作用,子供の学び,教師行動マット遊び・マット運動,学習指導要領,技能,指導者,評価

一定の方向に移動していく運動の図の多くは、左から右に流れます。 文章が横書きなら図も左から見ていくとひとまとまりの動きとして把握できるよう ...