自己決定を促す３つのキーフレーズ
主体的・対話的で深い学びの実現には、自己決定できる条件整備が必要です。しかし、「子供が自分で学習課題を見いだして課題解決をしていくなら、教 ...
「やってみたい」を見出す単元１時間めの仕掛け
１・２年生「跳ぶ運動遊び」の１時間目。友達同士でゴム紐を持ち合って、それを跳び合う「ゴム跳び」ような指導をすることがあります。 このとき「 ...
運動領域での学びの記録をノートに残す
学習カードは、自分の学びを振り返って自己評価し、次の学びにつながるようにする目的で使います。体育の運動学習では、「運動するのに書くなんて、 ...
準備運動では、何を学ぶのか
体育科のすべての授業で必ず行うほうが望ましいとされる準備運動には、大きく分けて３つの「高める」ねらいがあります。 ① 体温を上げ、運動の能 ...