こども,モニタリング・相互作用,教師行動器械運動系,学習課題,技能,指導者,跳び箱遊び・跳び箱運動

跳び箱で「助走をしっかり！」と指導をする場面が見られますが、この「しっかり」とは、何をすることでしょう？ 助走をしっかり走ることと跳び箱が跳べることは、全く関係ないとは言えませんが、根本的な解決にはならないです。それでも、勢いのある助走がいいと考えてしまうのは、オリンピックの跳馬を想像して ...

学習内容ネット型,ベースボール型,ボール運動系,学習指導要領,技能

平成２９年版学習指導要領解説に例示として３・４年生、５・６年生に登場したバドミントンやテニスが加わりました。 それまでのネット型が、ソフト ...

こども,子供の学び学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能,表現,表現運動系

３・４年生の表現運動は、「空想の世界」を扱うなど、子供たちがやりたくなるようなネタが満載です。 動きの感じを捉えて即興的に踊りますが、この ...

学習内容ハードル走,学習指導要領,小型ハードル走,技能,陸上運動系

ハードル走は、ハードルがコース上に置かれているだけで、普通と同じように走れないことに面白さがあります。 １・２年生では、いろいろな間隔に並 ...

こども,子供のからだ技能,発達,遊び

転びやすい。それは、足そのものに問題があるというより、体幹にあるそうです。 北斎漫画１ 生涯に渡り3万点を越える作品を残したという葛飾北斎 ...