こども,子供の学びICT,協働的な学び,器械運動系,学習指導要領,学習課題,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動

動きを連続して組み合わせるためには、あとに続く動きがどんな感じで動くのかが分かっていなければなりません。 もし、その次に続く動き方が過去の ...

こども,子供の学び,学習内容主体的・対話的で深い学び,学習課題,思考力・判断力・表現力等

学習していく中で、失敗することが許されない状況があったりそれを子供が感じていたりすると、思考力・判断力・表現力等は育ちようがありません。 ...

教師行動ICT,個別最適な学び,学習課題,思考力・判断力・表現力等,指導者,評価

「学習カード」は、子供が学びの振り返りを記録するだけでなく、学習資料なども掲載されており、体育科の学びに欠かせないアイテムです。 この「学 ...

モニタリング・相互作用,教師行動学習課題,思考力・判断力・表現力等,指導者

高機能なオーブンレンジを奮発して購入しても、結局、ほとんど温めにしか使っていないということはないですか？　 購入するときにはたいてい「こう ...