「どんな感じがするの？」っていう問いが大切なタイミング
馬跳びもできなかった３年生から、お手紙をもらった時のコトです。 「この前は、ひみつでとびばこをおしえてくれて、ありがとうございました。おか ...
できなかった動きを獲得することは、子どもにとってどういう意味をもつのか
子供の生活を考えてみたとき、基本的な動きは、さまざまな遊びの場面で用いられる技能であると同時に、生活のいろいろな場面で用いられる技能でもあ ...
運動遊びでは「できないからこそおもしろい」ことにも気付かせたい
運動が嫌いな子供の多くは「できないのでおもしろくない。」と感じています。そのため、指導者は、「できる」ようにしてあげようと、あれやこれやの ...
子供の実態を把握して学習指導案に記載する理由はどこにあるのか？
学習指導案には、単元の目標や評価規準などと並んで「児童の実態」が記載されていることがあります。体育が好きな理由、運動が好きな理由などの項目 ...