マネジメント・直接的指導,子供の学び,教師行動学習指導要領,指導者,支援,評価

学習指導案には、単元の目標や評価規準などと並んで「児童の実態」が記載されていることがあります。体育が好きな理由、運動が好きな理由などの項目 ...

マネジメント・直接的指導,学習内容学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能

トリプルアクセルは、当時「浅田の代名詞は、トリプルアクセル」と言われたくらい世界でもできる選手がほかにいないほどの大技でした。フィギア・ス ...

マネジメント・直接的指導,教師行動学習課題,技能,指導者

「前向きのまま、回転する方向に足を振り上げると同時に両手も振り上げ、体を細くするようにして3回半まわって、踏み切り足と逆の足で後ろ向きに着 ...

マネジメント・直接的指導,子供の学び,教師行動学習指導要領,学習課題,指導者

めあて学習では、めあてに向かって黙々と取り組むのではなく、「行ったり来たりする」という活動も容認することで、初めて成立します。運動との出会 ...