ハードル走で身に付ける技能は、「振り上げ足」か「抜き足」か？
５・６年生のハードル走の技能の目標は、「ハードルをリズミカルに走り越えること。」です。 この技能が身に付いたかどうかを判断する評価規準とし ...
「型」に応じて学ぶチーム同士での競い合い
ボール運動の領域は、一般的にスポーツと呼ばれる公式競技を、ただ単に簡易化したものを学習させるのではありません。児童の発達の段階を踏まえるこ ...
視覚的に有効な板書を工夫する
体育館にはホワイトボードが壁面に設置されている場合があるので、板書や資料の掲出をすることは可能です。 校庭では、そのような設備がないので、 ...
子供の学びと乖離しない「手立て」の組み立て方
授業の中で行われる「手立て」は、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善のために教員が起こす行動です。このことが、学習指導要領に示す ...