どうして「できた」のか分からないから「やってみよう」が生まれる
主体的に運動を学ぶ時には、まず「やってみよう」という気持ちになることから始まります。 「できる」動きをよりよくできるようにすることに挑戦す ...
やったことがない動きに対して「やってみよう」と思えるようになるその前提
主体的に運動を学ぶ時には、まず「やってみよう」という気持ちになることから始まります。 「やってみよう」と思えるようなその学びは、子供の現在 ...
”動き方”は動画でも「わかる」が、”動き”はやってみないと「わかる」にならない
運動指導で大切なことは、子供の動きに「どんな感じで動こうとしているのか」を見抜かなければなりません。「どんな動き」ではありません。その動き ...
子供の気づきを促す、指導者の言葉掛け
運動中、子供にどのような言葉をかければよいか悩むところです。子供の特性、運動内容、言葉をかける場所やタイミングによって使い分けが必要になる ...