こども,モニタリング・相互作用,教師行動器械運動系,学習課題,技能,指導者,跳び箱遊び・跳び箱運動

跳び箱で「助走をしっかり!」と指導をする場面が見られますが、この「しっかり」とは、何をすることでしょう? 助走をしっかり走ることと跳び箱が ...

モニタリング・相互作用,学習内容体つくり運動系,器械運動系,学習指導要領,技能

平均台と聞くと、低学年が遊ぶものというイメージでしょうか?  学習指導要領では、1・2年生の「器械・器具を使っての運動遊び」にジャングルジ ...

モニタリング・相互作用,学習内容学習指導要領,技能

体つくり運動系では、用具を投げます。ふつう、ここで投げる物は、ボールです。 1~4年生までの多様な動きをつくる運動(遊び)では、いろいろな ...

こども,モニタリング・相互作用,子供の学び技能,指導者,表現遊び,評価

表現リズム遊びでは、いろいろな技能レベルで踊っている子供の姿が見られます。大きくは、「題材の模倣」をしている子供と「友達の模倣」をしている ...