こども,モニタリング・相互作用,子供の学び思考力・判断力・表現力等,技能,発達,遊び

滑り台に初めて挑戦するとき、子供は「ここにいてっ!」とか「手、つないでて。」などと自分が安心できるような環境づくりを要求することがあります ...

マネジメント・直接的指導,学習内容器械運動系,指導者,環境,跳び箱遊び・跳び箱運動,運動遊び

小学校で使う多くの跳び箱は、布張りをしてある1段目の高さが30cm、2段目以下はすべて10cmです。サイズの大きな違いは長さで、長いもので ...

マネジメント・直接的指導,学習内容学習指導要領,指導者,知識

平成20年版学習指導要領では、その改訂に至る経緯の中で、「21世紀は、知識基盤社会である」ことを挙げていました。当時、教育基本法が約60年 ...

マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,子供の学び,教師行動学習課題,思考力・判断力・表現力等,指導者,評価,運動遊び

主体的・対話的で深い学びの実現には、自己決定できる条件整備が必要です。しかし、「子供が自分で学習課題を見いだして課題解決をしていくなら、教 ...