子供のからだリズム遊び・リズムダンス・フォークダンス,発達,表現遊び,表現運動系,身体,遊び,運動遊び

「人は、なぜ、踊るのか?」。それを明らかしようとすると、「楽しいから。」「気持ちいいから。」などが思いつきます。では、どうしてそう感じるの ...

マネジメント・直接的指導学習課題,思考力・判断力・表現力等,態度,指導者,評価,遊び,運動遊び

1・2年生「跳ぶ運動遊び」の1時間目。友達同士でゴム紐を持ち合って、それを跳び合う「ゴム跳び」ような指導をすることがあります。 このとき「 ...

マネジメント・直接的指導,教師行動思考力・判断力・表現力等,指導者,評価

学習カードは、自分の学びを振り返って自己評価し、次の学びにつながるようにする目的で使います。体育の運動学習では、「運動するのに書くなんて、 ...

マネジメント・直接的指導,子供の学び,教師行動安全,態度,指導者

体育科のすべての授業で必ず行うほうが望ましいとされる準備運動には、大きく分けて3つの「高める」ねらいがあります。 ① 体温を上げ、運動の能 ...