マネジメント・直接的指導,子供の学び学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能,発達,遊び,運動遊び

子供の運動発達の特徴の一つは、それまでできた経験のない動きが成就可能になることです。つまり、できる運動のレパートリーが増えることです。 運 ...

モニタリング・相互作用,教師行動学習課題,思考力・判断力・表現力等,指導者,支援,評価

いくら主体的な学びと言っても、ほったらかしの授業では何の学びにもなりません。子供が主体的な学びを進めていけるようにするためには、その手立て ...

こども,子供の学び,学習内容思考力・判断力・表現力等,指導者,環境,運動遊び

遊園地に行ったときに、とても楽しかった記憶が誰にもあります。右を見ても左を見ても心がくすぐられる楽しそうな乗り物がたくさんあるからです。 ...

こども,モニタリング・相互作用,子供の学び思考力・判断力・表現力等,技能,発達,遊び

滑り台に初めて挑戦するとき、子供は「ここにいてっ！」とか「手、つないでて。」などと自分が安心できるような環境づくりを要求することがあります ...