マネジメント・直接的指導,学習内容器械運動系,指導者,環境,跳び箱遊び・跳び箱運動,運動遊び

小学校で使う多くの跳び箱は、布張りをしてある1段目の高さが30cm、2段目以下はすべて10cmです。サイズの大きな違いは長さで、長いもので ...

マネジメント・直接的指導,学習内容学習指導要領,指導者,知識

平成20年版学習指導要領では、その改訂に至る経緯の中で、「21世紀は、知識基盤社会である」ことを挙げていました。当時、教育基本法が約60年 ...

マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,子供の学び,教師行動学習課題,思考力・判断力・表現力等,指導者,評価,運動遊び

主体的・対話的で深い学びの実現には、自己決定できる条件整備が必要です。しかし、「子供が自分で学習課題を見いだして課題解決をしていくなら、教 ...

マネジメント・直接的指導学習課題,思考力・判断力・表現力等,態度,指導者,評価,遊び,運動遊び

1・2年生「跳ぶ運動遊び」の1時間目。友達同士でゴム紐を持ち合って、それを跳び合う「ゴム跳び」ような指導をすることがあります。 このとき「 ...