モニタリング・相互作用,学習内容,教師行動学習指導要領,技能,陸上運動系

「跳ぶ」運動遊びについて1・2年生では「走・跳の運動遊び」に、助走から片足踏み切って前や上に跳ぶことや片足や両足での連続ジャンプが例示され ...

モニタリング・相互作用,学習内容学習指導要領,技能,指導者,水泳運動系,評価

周りを海で囲まれた島国日本にとって「泳ぐ」ことは重要な文化の一つでした。江戸時代に始まる古式泳法や隊列を組んで泳ぐ遠泳などがそれです。戦前 ...

こども,子供の学び,学習内容学習指導要領,態度,技能,指導者,集団行動

体育の授業では、合図によって集合を促したり、「気を付け! 前~、ならえっ!」などと号令をかけて整列したりします。 ところが、これらの活動は ...

マネジメント・直接的指導,教師行動学習指導要領,安全,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動

令和3年度、小学校の体育の授業中に起きた傷害件数約78,000件のうち、全体の20%を越える約16,500件を占めている運動が、跳び箱運動 ...