こども,子供の学びICT,協働的な学び,器械運動系,学習指導要領,学習課題,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動

動きを連続して組み合わせるためには、あとに続く動きがどんな感じで動くのかが分かっていなければなりません。 もし、その次に続く動き方が過去の ...

学習内容器械運動系,学習指導要領,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動

跳び箱運動の技能として例示されているかかえこみ跳び。以前は、閉脚跳びと言われていたこともあって、「開脚跳びならできたんだけどな~、閉脚跳び ...

マネジメント・直接的指導,学習内容ボール運動系,学習指導要領,指導者

けがをしたときに体に巻く包帯は、ある程度の太さと見やすい白色、軽いなどの特徴を兼ね備えています。バレーボールなどネット型のゲームに使うネッ ...

モニタリング・相互作用,学習内容,教師行動学習指導要領,技能,陸上運動系

「跳ぶ」運動遊びについて1・2年生では「走・跳の運動遊び」に、助走から片足踏み切って前や上に跳ぶことや片足や両足での連続ジャンプが例示され ...