学習内容,教師行動ICT,個別最適な学び,学習指導要領,学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能

学習指導要領には「教える」でなく、「伝える」が内容として示されています。もし「教える」ことを身に付けられるようにするのだとすると、運動が苦 ...

こども,子供の学び,学習内容ゲーム,学習指導要領,学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能,鬼遊び

世界中のどこへ行っても鬼ごっこという遊びが存在するのは、「そもそも動物は、本能として追いかけっこをすることが好きだから」という説があります ...

学習内容,教師行動ICT,学習指導要領,学習課題,思考力・判断力・表現力等,指導者

GIGAスクール構想により子供たちに一人一台の端末が使える環境が整ったことに伴い、これまで紙ベースで行われていた学びに変化の波が押し寄せて ...

モニタリング・相互作用,学習内容ハードル走,学習指導要領,技能,指導者

5・6年生のハードル走の技能の目標は、「ハードルをリズミカルに走り越えること。」です。 この技能が身に付いたかどうかを判断する評価規準とし ...