モニタリング・相互作用,子供の学び,教師行動学習指導要領,思考力・判断力・表現力等,指導者,見方・考え方,跳び箱遊び・跳び箱運動

各教科の目標に「見方・考え方を働かせ」と記載されています。「働かせ」ですから、「もともと持っている能力なのに無自覚な状態だから、これを活用 ...

こども,学習内容学習指導要領,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動,運動遊び

伝承遊びにもなっている「馬跳び」は、友達がいればどこでもできる手軽な運動です。 この馬跳びは、その後の跳び箱運動につながる重要な運動遊びで ...

マネジメント・直接的指導,学習内容学習指導要領,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動

多くの子供は、「跳び箱は、思いっきり走ってきたほうが跳べる」ものと錯覚しています。跳べた経験がない子供ほど、その意識は高いです。 そこに「 ...

こども,子供の学びICT,協働的な学び,器械運動系,学習指導要領,学習課題,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動

動きを連続して組み合わせるためには、あとに続く動きがどんな感じで動くのかが分かっていなければなりません。 もし、その次に続く動き方が過去の ...