ちょっとこわいけどできたらうれしい ふとんほし
その運動の特性から１・２年生の鉄棒遊びは、固定施設遊びと関連が深い運動です。そのため、４５分の授業のうち前半を固定施設遊び、後半に鉄棒遊び ...
ねらいとめあて 似ているようで違うこと
子供が主体的に学習を進められるようにするためには、指導者による「ねらい」の提示や「めあて」をもてるようにするための手立てが重要なキーとなり ...
対話的な学びで折り合いをつける
遊びの中でいろいろとルールが変わっていくことは、子供の遊びの中ではごく自然に行われます。やっていておもしろくなかったり、「このままではまず ...
子供のつぶやき「あ・い・う・え・お」
「あっ！」…何かに気付いて課題解決のゴールが見え始めたころに、よく発せられる言葉です。 「あっ、そうか！ 分かった！」などと使われ、やる気 ...