マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,子供の学び,教師行動令和の日本型学校教育,個別最適な学び,学習課題,指導者

令和の日本型学校教育として示された「個別最適な学び」は、もともとは、「個に応じた指導」と呼ばれている概念でした。 「個に応じた指導」は、「 ...

こども,子供の学び,学習内容主体的・対話的で深い学び,令和の日本型学校教育,個別最適な学び,協働的な学び,学習指導要領

平成29年版学習指導要領で「対話的な学び」がすでに提起されているにもかかわらず、令和３年中教審答申「令和の日本型学校教育」では「協働的な学 ...