こども,子供のからだ,子供の学び学習指導要領,有能感,環境,発達

人が行動を起こすときは、必要感であるとか欠乏感などの要因があるはずです。例えば、のどが渇いているときには、「水を飲みに行く」という行動が引 ...

学習内容学習指導要領,態度,指導者,評価,運動遊び

1・2年生の目標には、「きまりを守り誰とでも仲よく運動したり…(略)」とあります。これは、3・4年生でも同じです。5・6年生になると「約束 ...

学習内容学習指導要領,技能,跳び箱遊び・跳び箱運動

跳び箱を使った運動遊びに例示されている「踏み越し跳び」。この動きは、片足で踏み切って跳び箱に跳び乗ったりジャンプして跳び下りたりするのです ...

マネジメント・直接的指導,学習内容,教師行動学習指導要領

体育科は、どの内容であっても3つの資質・能力を子供が身に付けることが「できるようにする」ことが目標です。 「知識及び技能」は、小型ハードル ...