モニタリング・相互作用,教師行動学習課題,指導者,運動の特性

「運動の特性」の分析が、授業づくりに必要な理由を、バスケットボールを例に見ていきましょう。 運動の形式や技術の仕組みから見ると、コート内で ...

モニタリング・相互作用,子供の学び学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能,指導者

ロール・キャベツは、ブイヨンをベースにしたスープでいただくメニューが一般的ですが、必ずしもこれだけがロール・キャベツと呼べる料理ではありま ...

モニタリング・相互作用,子供の学び学習課題,思考力・判断力・表現力等,技能,指導者,遊び

ロール・キャベツを1回作ったくらいでは、「レパートリーが増えた。」とは言いにくいですね。 レシピをちらちら見ながらでも、「次は、こうやるん ...

マネジメント・直接的指導,子供の学び学習指導要領,学習課題,技能,指導者

遠足に行って「1時間たっぷり遊んでいい」ことになっていても、まるまる遊びに夢中になれる子供もいれば、何をして遊んでいいか分からない子供もい ...