「非認知能力」は、体育科の得意分野か？
平成２９年版の学習指導要領から、コンピテンシーベイスの考え方に変わりました。 それまでの教育現場では、暗記した知識を正確に回答できるかを見 ...
動画を見ただけで「やってみよう」という気持ちになる子供の学びの状況
主体的に運動を学ぶ時には、まず「やってみよう」という気持ちになることから始まります。 「できる」動きをいろいろな条件下でもできるようにする ...
保健領域を健康教育の中心に置く
運動領域には、これといった時数が定められていませんが、保健領域だけは各学年で必要な時数が定められています。 以前は、保健の教科書がなく、学 ...
「その場は、もう、必要なくなったのか」を問う
個別最適な学びの保証に欠かせないのは、子供一人一人の学習課題を解決できるようにするための場の設定です。 子供が、めあてを達成できるようにす ...