学ぶことの本質的な意義とは何か
体育で身に付けられるようにする資質・能力の内容は、単なる体の動きではありません。３・４年生のゴール型ゲームの例示としてラインサッカーが挙げ ...
運動浪費がないので、気にせずにできる
１・２年生は、気が散りやすく長く集中できない発達的特性があるので、運動をコントロールする神経支配が十分に発達していません。それまでぎこちな ...
「そのままビヨーンともってきて」できた
器械運動系では、技の図を見せたからと言って、すぐにできることは、ほとんどありません。図を見ただけで、「この技って、こんな感じでやればできる ...
タイヤで遊びたくなる理由がある
古タイヤが目の前に転がっているとき「転がしたい！」と思うのは、その丸い形状から転がせると判断できる能力がある場合です。 普通乗用車程度の大 ...