フラッグフットボールは、必修すべきか？
平成２０年版の学習指導要領から例示されているフラッグフットボール。今の指導者は、自分自身が小学生の頃に学習した経験がないため、どう指導した ...
ゲームの規則を工夫する余地がある学びを実現する
１～４年生に示されているゲーム領域は、規則を工夫したり作戦を立てたりすることを重視しながらゲームを楽しくしていくことが学習の中心となります ...
バットで打つ技能より、ベースボール型の戦術を学ぶ
平成２９年版学習指導要領解説に例示として３・４年生、５・６年生に登場したバドミントンやテニス。 それまでのネット型が、ソフトバレーボールや ...
チームの作戦と個人のめあて、この２つをどう取り扱うべきか
作戦なしでも勝ってしまうことがあります。しかし、それでは学習にならないので、勝つための作戦を選んだり立てたりします。 リレーでも作戦のよう ...