身に付けた資質・能力が転移する授業の仕掛け
運動領域では、発達段階を考慮して学習指導に弾力性をもたせることができるよう、１・２年、３・４年、５・６年の２学年ごとのまとまりで内容を構成 ...
運動、食事、休養及び睡眠 できていないのは運動
人間は、必ず「食事」をとります。おかずでおなか一杯なときは、「ちょっと、ご飯を減らそう」と思ったり、脂っこいものを摂ったあとには「あっさり ...
カメとキツネが競走 その結末は？
兎に勝った亀が狐を見付けてまた、競走がしたくなり「向こうの小山のふもとまでどっちが先にかけ着くか競走しよう」と言いました。小山からは小川が ...
思考・判断の学びは、知識の評価の後になる
「思考力、判断力、表現力等」のうち、思考・判断に関しては、解説体育編では「新たな情報と既存の知識を活用しながら課題を解決」と記載されていま ...