身に付けた資質・能力の汎用性を生かす
5・6年生の各運動領域の目標(1)は、いずれも「次の運動の楽しさや喜びを味わい、その行い方を理解するとともに~」であり、知識については共通 ...
対話的な学びで折り合いをつける
遊びの中でいろいろとルールが変わっていくことは、子供の遊びの中ではごく自然に行われます。やっていておもしろくなかったり、「このままではまず ...
指導者には、安全に配慮する義務がある
体育の運動学習は、体を動かしてなんぼの世界なので、どうやってもけがのリスクを避けられません。子供は、大人に比べて相対的に頭部が大きいため、 ...