マネジメント・直接的指導,モニタリング・相互作用,教師行動学びに向かう力・人間性等,学習課題,態度,指導者,評価

交通事故で自分の子供を亡くした天馬博士は、息子そっくりのロボット・トビオを作ります。ロボットですから、身長が伸びるはずはありません。これに ...

モニタリング・相互作用ゲーム,ボール運動系,学習指導要領,態度,技能,指導者,評価

「へた」は、子供に絶対に言ってはならない言葉です。もし、言ってしまったら、言葉による暴力行為と判断されます。きわめて、不適切な指導です。 ...

学習内容学習指導要領,態度

3つの資質・能力の一つ「学びに向かう力・人間性等」のうち「主体的に学習に取り組む態度」の評価として見取ることができる部分は、ほかの2つの資 ...

モニタリング・相互作用,学習内容友達,学びに向かう力・人間性等,学習指導要領,態度,指導者

体育科の目標に「見方・考え方を働かせ、課題を見付け、その解決に向けた学習過程を通して…」とあります。これには、運動への関心や意欲、自ら考え ...