こども,子供のからだ,学習内容学習指導要領,思考力・判断力・表現力等,技能,評価,跳の運動遊び・跳の運動,遊び

ハン・ソロが乗るミレニアム・ファルコン号が光速の1.5倍のスピードで移動するためには、事前に細かな計算をする時間が必要です。星と星との間を ...

モニタリング・相互作用,子供の学び,教師行動嫌い,学習課題,技能,有能感,評価

「いくらやっても上手にできない」という無力感をもち続けると、子供はその活動に対してマイナスの感情をもちやすくなります。 特に、運動が指導者 ...

モニタリング・相互作用,学習内容,教師行動学びに向かう力・人間性等,学習指導要領,態度,指導者,評価

「主体的に学習に取り組む態度」は、「粘り強い取組を行おうとする側面」と「自らの学習を調整しようとする側面」の２つの側面から各教科等とも評価 ...

モニタリング・相互作用,教師行動指導者,評価

上の３つの図形のうち、縦の長さが横の長さと同じものは、何番でしょう。 見た感じの印象でだけ考えてしまうと、その人の主観的な判断によってのみ ...