マネジメント・直接的指導,学習内容,教師行動体の動きを高める運動,学習指導要領,学習課題

4年生までは基本的な動きを身に付ける「多様な動きをつくる運動(遊び)」ですが、5年生以降は体力を高めるための運動の行い方を学ぶ「体の動きを ...

こども,モニタリング・相互作用,子供の学び学習課題,技能,発達,遊び

ボールが目の前にあるとき「転がしたい!」と思うのは、転がした経験があって、おもしろかったからです。 ボールのような丸いものが転がっていくと ...

モニタリング・相互作用,学習内容,教師行動保健,学習指導要領,思考力・判断力・表現力等,態度

Q.次の年間の死亡者数を多い順に並べなさい。  インフルエンザが原因で  交通事故が原因で  受動喫煙が原因で まず、インフルエンザですが ...

モニタリング・相互作用,学習内容ゴール型,ボール運動系,学習指導要領,学習課題,技能

相手のゴールに向かって攻撃するサッカーは、自分のゴールに得点するバスケットボールとともに、「ゴール型」に位置付けらます。 「ゴールに向かっ ...