主体的な学びを阻害していることに気付かない指導者の子供観
５歳児は、登園すると「今日、何して遊ぶか、どんなふうに遊ぶか」決まっています。だから、さっさとカバンを自分のロッカーに入れて、遊びに向かっ ...
系統性を考慮した各学年での指導
年間指導計画は、単元名の羅列なので、どのような系統性ある学習をしているか具体的には分かりません。 ベースボール型のゲームで考えてみると、運 ...
スポーツを運動として捉え直す
昭和５２年版以前の学習指導要領は、「運動することによって鍛える」ことが中心で、運動の必要性を知的に理解させることによって目的を達成しようと ...
的に当てたくなるゲームを提示する理由
１・２年生のゲームでは、的当てや蹴り合いなどを個人対個人や集団対集団で競い合います。 「的をねらって投げたら、当たる！」という動物としての ...